Για την ελληνική επανάσταση του 1821…!   Για το σήμερα!

Γιορτάζουμε την επέτειο της εθνικής μας ανεξαρτησίας, σε παράξενες, δύσκολες στιγμές για όλη την ανθρωπότητα. «Ελεύθεροι πολιορκημένοι» στα σπίτια μας, αναλογιζόμαστε ίσως ότι τα ιδανικά της Ελευθερίας, της εθνικής ανεξαρτησίας και της κοινωνικής δικαιοσύνης, παραμένουν ζωντανά και επίκαιρα, όχι μόνο για την πατρίδα μας, αλλά και για όλο τον πλανήτη. Όπως εκείνα τα χρόνια, όταν ο ιδιότυπος νεοελληνικός διαφωτισμός, συνομίλησε με τον αντίστοιχο ευρωπαϊκό.

Αυτή η επανάσταση, που κράτησε 9 ολόκληρα χρόνια αποτέλεσε πρότυπο και ιστορικό παράδειγμα για φιλέλληνες λαούς της Ευρώπης αλλά και μέχρι τη μακρινή Αιτή. Κάτι που λάμπρυνε ακόμα περισσότερο την «έφοδο στον ουρανό» των επαναστατών, στον αγώνα για ανεξαρτησία!

Κι όμως ο αγώνας εκείνος, μοιάζει ανολοκλήρωτος, μοιάζει ακόμη και σήμερα να έχει πολλές συμβολικές και πραγματικές εκκρεμότητες. Το ζούμε αυτό, ιδιαίτερα τις τελευταίες πολλές δεκαετίας, όπου ο οικονομικός παρασιτισμός και η εκμετάλλευση, η απαξίωση της παιδείας, η ατομική και πολιτισμική αλλοτρίωση, ενισχύουν την κρίση μας.

Όμως, υπάρχει ελπίδα για μας και τα παιδιά μας, για μια αντίστοιχη «αναγέννηση». Να αναπτύξουμε ισχυρά «αντισώματα» ικανά να οδηγήσουν όχι μόνο στο ξεπέρασμα της πανδημίας, αλλά κι εκείνα που θα μας κάνουν να ανταποκριθούμε στις κρίσεις και τις προκλήσεις του 21^ου αιώνα, ολόκληροι και ανεξάρτητοι.

Η «παράδοση» της ελληνικής επανάστασης είναι ισχυρή, όταν δεν γίνεται μονότονο κοίταγμα προς τα πίσω, αλλά όταν οι συμβολισμοί της αλλά και οι αντιφάσεις της, «παραδίδονται» με εμπιστοσύνη, στις επόμενες γενιές. Έτσι κι ο αγώνας της εθνικής ανεξαρτησίας του 1821, έπρεπε να περάσει μέσα από τον «στενό κύκλο» της πολιορκίας του Μεσολογγίου, για να συνεχίσει να υπάρχει. Έτσι και τώρα ας κάνουμε τον στενό κύκλο του σπιτιού μας, του σχολείου, των φίλων μας, της γειτονιάς μας, της χώρας μας, έναν πλατύ δρόμο αυτογνωσίας, προόδου και ανθρώπινου αγώνα. Με το βάρος να πέφτει σήμερα στο ξεπέρασμα της δυσκολίας και όχι στην θυσία και τον αποδεκατισμό ανθρώπων.

Η δύναμη και το άνοιγμα του στενού μας κύκλου, θα μας δώσει την απελευθερωτική ώθηση προς το μέλλον και τις οικουμενικές αξίες, που θέλουμε να μοιραζόμαστε με όλους τους πολιτισμούς.

Έτσι, όπως το συνέλαβε ο εθνικός μας ποιητής Διονύσιος Σολωμός…:

«Κάμε ώστε ο μικρός Κύκλος, μέσα εις τον οποίον κινιέται η πολιορκημένη πόλη, να ξεσκεπάζει εις την ατμόσφαιρά του τα μεγαλύτερα συμφέροντα της Ελλάδας, για την υλική θέση, οπού αξίζει τόσο για εκείνους οπού θέλουν να τη βαστάξουν, όσο για εκείνους οπού θέλουν να την αρπάξουν – και για την ηθική θέση, τα μεγαλύτερα συμφέροντα της Ανθρωπότητας. Τοιουτοτρόπως η υπόθεση δένεται με το παγκόσμιο σύστημα. – Ιδές τον Προμηθέα και εν γένει τα συγγράμματα του Αισχύλου. – Ας φανεί καθαρά η μικρότης του τόπου και ο σιδερένιος και ασύντριφτος κύκλος οπού την έχει κλεισμένη. Τοιουτοτρόπως από τη μικρότητα του τόπου, ο οποίος παλεύει με μεγάλες ενάντιες δύναμες, θέλει έβγουν οι Μεγάλες Ουσίες»( «Eλεύθεροι Πολιορκημένοι» – Διονύσιος Σολωμός (Στοχασμοί του ποιητή)

ΑΣΓΜΕ - ΔΤ για τα αναγκαία μέτρα στην πανδημία

 

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ(Α.Σ.Γ.Μ.Ε.) 
Βερανζέρου 22, 6ος όροφος, TK 104 32

www.asgme.gr, gt.asgme@gmail.com

 

 

ΜΕ ΕΥΘΥΝΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΘΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΜΕΤΡΑ

ΓΙΑ  ΙΣΟΤΙΜΗ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ  ΟΛΩΝ  ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ

 

Η εξάπλωση του ιού COVID-19 στη χώρα μας και σε όλο τον κόσμο προκαλεί δικαιολογημένα την ανησυχία όλων μας. Παίρνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας, ακολουθούμε τις οδηγίες των επιστημόνων και ταυτόχρονα δεν αφήνουμε τον φόβο να κυριαρχήσει.

Μένουμε σπίτι αλλά κυρίως μένουμε δυνατοί αναπτύσσοντας την αλληλεγγύη που είναι πολύτιμη για να σταθούμε όρθιοι την επόμενη μέρα.

Τα παιδιά μας και εμείς δεν βρισκόμαστε σε διακοπές. Είναι πολύ πιθανό η κατάσταση στα σπίτια μας να δυσκολεύσει ακόμα περισσότερο, αφού πολλοί γονείς μπορεί να έχουν μείνει χωρίς μισθό, να δουλεύουν με ελαστικά ωράρια, με εξαντλητικούς ρυθμούς ή ακόμα και να έχουν απολυθεί.

Αυτή η πρωτόγνωρη κατάσταση που έχει πλήρως αποδιαρθρώσει τις ζωές μας και  το εκπαιδευτικό σύστημα έχει σημαντικές επιπτώσεις στην ψυχολογία των μαθητών, ειδικά αυτών που προετοιμάζονται για τις Πανελλαδικές. Τα παιδιά μας χάνουν την καθημερινή τους επαφή με τους συμμαθητές τους, σταματούν τις δραστηριότητες που είχαν πριν, και γενικά, αλλάζει απότομα η καθημερινότητά τους. Κατά συνέπεια χρειάζονται θετική υποστήριξη ώστε να διαχειριστούν αυτή τη νέα, δύσκολη κατάσταση.

ΩςΑΣΓΜΕ αντιλαμβανόμενοι την ανησυχία όλων των γονιών για τη συνέχεια της εκπαιδευτικήςδιαδικασίας (κάλυψη της ύλης αλλά και την ολοκλήρωση της τρέχουσας σχολικής χρονιάς), την δυσκολία απασχόλησης των παιδιών στο σπίτι με τρόπο που δεν θα τους αποκόψει από την εκπαιδευτική διαδικασία. 

Θέλουμε ο ελεύθερος χρόνος των μαθητών να γεμίσει εποικοδομητικά και ηεκπαίδευση από απόσταση να είναι αποτελεσματική καινα λειτουργήσει ισότιμα για όλους τους μαθητές της χώρας με  ιδιαίτερη μέριμνα για τους μαθητές της Γ λυκείου.Φυσικά, επισημαίνουμε ότι ηόποια διαδικτυακή διδασκαλία δεν υποκαθιστά την εκπαίδευση με φυσική παρουσία και θα μας βρει αντίθετους κάθε σκέψη ή απόπειρα για γενίκευση αυτής της μορφής εκπαίδευσης και μετά την πρωτόγνωρη κρίση που βιώνουμε.

Μαζί με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές διεκδικούμε ουσιαστικά μέτρα για να μην γίνει η διαχείριση της πανδημίας αφορμήγια να μεγαλώσουν περεταίρω οι κοινωνικές και μορφωτικές ανισότητες.

Για αυτόν τον λόγο, χαιρετίζουμε κάθε προσπάθεια των εκπαιδευτικών είτε πρωτοβουλιακές είτε με αποφάσεις των Σωματείων τους να βοηθήσουν τα παιδιά μας, να διατηρήσουν την επαφή τους με το σχολείο. Τέτοιους εκπαιδευτικούς θέλουμε!

Αυτούς που θεωρούν καθήκον τους να μην μείνει πίσωκανένα παιδί. Αυτούς που μπαίνουν μπροστά για να απαλύνουν -όσο μπορούν- τα προβλήματα των μαθητών. Που παράλληλα αγωνίζονται και αναδεικνύουν τις τεράστιες ευθύνες όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων, και της σημερινής, γι’ αυτή την κατάσταση.

 

 

 

Για  τους  παραπάνω  λόγους  απαιτούμε  ΤΩΡΑ  το Υπουργείο Παιδείας:

 

● Να εξασφαλίσει, με ενιαίο τρόπο, την αξιοποίηση των διάφορων εργαλείων ασύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας. Να εξασφαλίσει ΤΩΡΑ όλα τα αναγκαία μέσα σε κάθε μαθητή: δωρεάν σύνδεση γρήγορου internet και ένα δωρεάν tablet. Καμία διακοπή ρεύματος ή σύνδεσης στο διαδίκτυο για κανένα σπίτι.

● Μέριμνα ώστε η εξ αποστάσεως εκπαίδευση να λάβει υπόψη τις ειδικές ανάγκες των μαθητών που είναι ενταγμένοι σε τμήματα ένταξης ή είχαν παράλληλη εκπαιδευτική στήριξη.

● Να μειωθεί και να ανακοινωθεί άμεσα η ύλη της φετινής Γ ΓΕΛ στις πανελλαδικές. Είναι το ελάχιστο που μπορεί να ανακουφίσει από το άγχος των  παιδιών που δίνουν φέτος πανελλαδικές. Τα διάφορα σενάρια για παράταση του σχολικού έτους και εξετάσεις το καλοκαίρι, κάτι που δεν μπορούμε να προβλέψουμε λόγω της επιδημίας, γεμίζουν ανασφάλεια  και  επιπλέονάγχος τα παιδιά μας.

● Να ξεκινήσει η λειτουργία εκπαιδευτικών καναλιών, που θα προβάλλουν προγράμματα ειδικά για μαθητές όλων των ηλικιών με ταινίες, ντοκιμαντέρ, ψυχαγωγικά και εκπαιδευτικά προγράμματα που θα σχετίζονται με τα σχολικά αντικείμενα και με τα ενδιαφέροντα των μαθητών. Μέσω της δημόσιας τηλεόρασης, και με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας, να προβάλλονται καθημερινά ειδικές ενημερωτικές εκπομπές με την παρουσία εκπαιδευτικών, ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών ώστε να στηριχθούν οι γονείς στη διαχείριση των δύσκολων καταστάσεων που βιώνουν οι ίδιοι και τα παιδιά.

● Να κλείσει η πόρτα σε κάθε ιδιωτική εταιρεία, χορηγό και επίδοξο επενδυτή, φορέα της Τοπικής Διοίκησης που αξιοποιεί την “κρίση” ως ευκαιρία για να βάλει χέρι στο Δημόσιο σχολείο. Κάθε πρόγραμμα, κάθε υποδομή και τεχνολογική εφαρμογή με ευθύνη και αποκλειστική χρηματοδότηση του κράτους.

● Να υπάρξει νομοθετική ρύθμιση για πλήρη αποζημίωση όλων των γονιών που έχουν καταβάλει προκαταβολή ή ολόκληρο το ποσό  της σχολικής εκδρομής που ακυρώθηκε.

● Τα σχολεία που είχαν ενταχθεί σε πρόγραμμα χορήγησης  σχολικών γευμάτων να συνεχίσουν να δίνουν τα γεύματα αυτά σε οικονομικά αδύναμους μαθητές και τις οικογένειές τους με ευθύνη των Δήμων και συνολικά του κρατικού μηχανισμού.

 

Σήμερα δίνουμε τη μάχη για να μην πληρώσουμε τα σπασμένα της πανδημίας εμείς και τα παιδιά μας. Όταν ανοίξουν τα σχολεία, το πρώτο ζήτημα είναι να κατανοήσει το Υπουργείο Παιδείας ότι τα παιδιά μας δεν ήταν σε διακοπές. Θα χρειαστεί ομαλή μετάβαση στην εκπαιδευτική μορφωτική διαδικασία. Θα χρειαστεί να εντοπιστούν και να αντιμετωπιστούν οι πληγές της κρίσης. Το σχολείο είναι γνώση, είναι όμως και παρέα, φιλίες, έρωτας, χαρά.Για αυτό θεωρούμε ότι πρέπει να τεθεί άμεσα στον προβληματισμό και στη συζήτηση η σημασία να μην πραγματοποιηθούν προαγωγικές εξετάσεις στα Γυμνάσια και στα Λύκεια. Δεν είναι αυτό που θα λείψει φέτος για να χαρακτηρίσουμε μια σχολική χρονιά ολοκληρωμένη!

Εννοείται ότι τα κενά που αντικειμενικά θα προκύψουν στη γνώση πρέπει να αντιμετωπιστούν κεντρικά σχεδιασμένα, με κρατική ευθύνη και κυρίως με ορθό παιδαγωγικό τρόπο.

 

Ως  ΔΣ  της  ΑΣΓΜΕ   καλούμε  τους  γονείς να τηρούν τα μέτρα προστασίας χωρίς  όμως  να απομονωθούν και κυρίως χωρίς να αποδεχθούν τις προσωρινές αναγκαίες λύσεις ως μόνιμες. Παρακολουθούμε την εξέλιξη αυτής της κατάστασης και είμαστε σε επικοινωνία με όλες τις Ομοσπονδίες , τις Ενώσεις  και  τους Συλλόγους Γονέων  της χώρας  μας.

 

ΜΕΝΟΥΜΕ  ΕΝΩΜΕΝΟΙ  και  ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ

ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ και ΥΓΕΙΑ

ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ!

 

Αθήνα  24.3.2020